日产mv和欧美mv哪个适合新手上海科技馆“科奇空间——家庭科创角”引领青少年科学探究新风尚

今天上午，上海科技馆举办了“科奇空间——家庭科创角”项目总结汇报展示活动。该项目吸引了两千余名观众踊跃参与，最终共征集到 59 份创新方案。经过严格筛选，22 组家庭脱颖而出成功入围。在上海科技馆和上海大学美术学院建筑设计师生团队的科学指导下，其中 8 组家庭更是实现了从创意构思到实际落地的精彩跨越，完成了家庭科创角的改造。 “科奇空间——家庭科创角”是上海科技馆发起的一项鼓励青少年儿童居家开展科学探究的教育项目，引导青少年利用家庭、社会和科技馆的资源，设计并搭建一个属于自己的科创角落，推动科学教育从“知识输入”向“科创输出”模式转变，帮助孩子培养科学兴趣、提升科学素养、挖掘科研潜力。 历经一年的精心策划与扎实推进，项目展现出了强大的专业性和创造力。场馆精心组织了 6 场科创主题讲座，邀请到科技创新、科学教育、创意设计等领域的权威专家，为大家带来前沿思路和专业指导。同时，还组织学员赴智勇科创、STEMHUB 融合教育创新中心开展分组实地调研，让他们深入了解科创项目和科学探究方法。 上午，“科奇空间——家庭科创角”项目汇报展示正式开启。一、二等奖获奖家庭代表依次登台，全方位展示他们的科创成果。从家庭科创角改造前后的鲜明对比，到改造过程的珍贵记录，再到基于科创角开展的深入研究，每一个细节都展现出青少年的智慧和创造力。例如，曾浩然同学打造的“空气动力学、空间科学与天文学科创角”，专注于研究不同材质物体外部形态在不同速度流体中的影响；安可欣同学的“自然探索科创角”聚焦植物表面仿生学研究和自动化系统应用；顾仁羽同学的“生态与仿生科创角”重点探究昆虫与蝴蝶的结构在生活中的仿生应用……家长和孩子们还分享了在搭建过程中遇到的问题和积累的宝贵经验，现场交流氛围热烈。 在专家点评环节，专家们对家庭科创角的创新理念给予高度评价，并为青少年的课题研究提供了专业、细致的点评和建议，鼓励他们持续深入探索，期待他们取得更多突破性成果。 上海科技馆馆长倪闽景在活动中强调：“科学教育不是高科技教育，科学教育的本质是让孩子们学会发现现象、产生问题、形成志趣。万物皆可研究，生活处处皆学问。”他还鼓励家长们积极参与孩子的科学教育过程，将家庭转变为科技创新的重点实验室，共同探索科学的奥秘。 青少年的培育与成长是全社会的共同责任，此次“科奇空间——家庭科创角”项目总结汇报展示活动的成功举办，不仅是对过去一年项目成果的精彩呈现，更是为未来青少年科学教育的发展注入了新的活力。上海科技馆也将继续努力，根据青少年创新人才不同成长阶段的需求，积极搭建青少年的成长阶梯，助力更多青少年在科学探究的道路上绽放光芒，让科学的种子在更多孩子心中生根发芽。