一边默背着初二下册英语单词，一边脑袋里转的是“我是不是没救了”？窗外鸟儿在叫，天上的云在飘，唯独你的成绩，一动不动，像块烂铁蹲在马桶底，不管冲几次，都死赖着不走。 我认识太多初三的同学，脸上的表情像在跑刑场，写作业时那股劲头，不说革命烈士，也至少是猪八戒背媳妇——明知道上不去，还得硬往前杵。 我说句不客气的：你要真能把这问题问出八百遍，那说明你至少还有点想改变的骨气，比起那帮“天冷就赖床、考试就装死、学习就打盹”的散装学渣，已经甩出一大截。 我以前班上有个同学，典型的嘴炮王者，凡是老师提问的题目他都能接上——不是答对，而是接着吐槽：“老师你出的题，真是有点反人类。”你以为他幽默风趣，其实那叫精神逃避。 后来他换了个方式思考：“反正我也不行了，那就试试吧，看能不能混个全班倒数第二。”然后他就真的认真学了三个月，结果期末排到了班级中游。 所以啊，别想什么“我还来得及吗”“我要是失败了咋办”这些负面哲学了，先停住你的神经内耗，把脑子从“我要成为大神”切换成“我就每天干两小时不看手机”。 我有段时间，天天琢磨学习方法，研究时间管理，连番茄工作法都能讲出PPT了。结果作业一个字没写，班主任叫我去办公室的时候，我还理直气壮：“老师，我是在构建一个属于自己的学习体系。” 一个月后，我居然能从容默写出“environmentalprotection”还不漏字母。这时我才明白，学习不是选美比赛，谁也不关心你想了什么，大家只看你做了多少。 我以前同桌，每天中午不睡觉，盯着天花板研究高考命运论，嘴里念念有词：“如果现在努力还来得及，我就拼一把。”念了仨月，作业一页没写，倒是写出一本《努力前的自我拉扯》。 直到有一天，他妈在家门口贴了一张“谁见到我儿子认真学习，请速告知，全家重谢”的纸条，他才终于意识到自己不是“深思熟虑”，是“瞎琢磨浪费时间”。 我曾经英语差到“apple”和“orange”都会搞混，那时候听力听到“vegetable”，我还以为是在骂人。但我有个杀手锏：厚脸皮+死读硬背。我每天早读站在教室后面念课文，声音大到教学楼三层都能听见。 后来班上搞英语演讲，我被拉上去当背景音，居然一点没怯场——谁怕谁啊，嗓子都念哑了，怕啥？结果那次听力考试，我居然考了满分。 以前有次考试，数学我拿了28分，老师讲题时说：“这道题是三角函数的典型应用……”我脑子一片空白，三角？函数？我以为是在说装修设计。 后来我不搞花里胡哨的技巧了，就老老实实把课本看一遍，例题做三遍，概念死记硬背，就像小时候背九九乘法表那样，干巴硬啃。用了一整个月，就提到了67分。老师都震惊了，说我是不是偷偷换了脑袋。 学习效率低，不是你智商欠费，而是习惯扣分。比如玩手机一玩三小时，写作业三分钟；比如写字慢如老牛拉破车，稍微遇到一道难题就想去喝水、拉屎、听音乐。 所以啊，最该提分的不是成绩，是你的执行力。哪怕你计划排得像美术生的课表，每天任务满满当当，结果执行像瘫痪老头坐轮椅——那不是努力，是自我麻醉。 我有个哥们，手机不离身，每次学习五分钟，就要刷抖音解压十分钟。他说那叫“劳逸结合”，结果一学期过去，他劳得很彻底，逸得更彻底，数学从不及格稳定跌成个位数。 初三那年，我下定决心改掉拖延毛病，写好一张表格计划每周完成的任务。结果第一周，我的任务表在书包底躺成了一堆废纸。直到有天月考前一天我才惊觉：我啥都没做。 都说“机会只留给有准备的人”，其实还有半句，叫“努力只对厚脸皮的人起作用”。想在初三逆袭，不需要你一天变学霸，也不求你秒懂高数，只求你现在开始，别再让自己轻易下台阶。 那些你以为天赋异禀的同学，不过是你刷短视频时在看书；那些你以为注定光芒万丈的学霸，不过是你沉睡梦乡时在熬夜刷题。你能做的第一步，不是买名师网课，不是刷资料书山，而是认清现实，然后——动手。
